Actualités : Éducation

11 octobre 2010

Le programme Nano@school monte en puissance

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Une dizaine de classes de 1re S, soit 300 à 350 jeunes, devraient venir passer une journée à MINATEC au cours de l’année scolaire dans le cadre du projet Nano@school. C’est la suite des expérimentations probantes menées depuis deux ans sur huit demi-journées avec des groupes plus restreints. Le programme d’une journée type a été […] >>

11 octobre 2010

Une journée pas comme les autres à INAC

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Une journée pas comme les autres à INAC Le 21 septembre, INAC a accueilli dans ses laboratoires près de 40 étudiants rhônalpins en master 2 dans les domaines de la physique, de la chimie et de la biologie. Placée sous le signe de la rencontre entre les étudiants et les chercheurs, cette Journée des masters […] >>

11 octobre 2010

Du nouveau sous le soleil du CIME

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Le Centre Interuniversitaire de MicroElectronique et Nanotechnologies (CIME Nanotech) expérimente un TP d’élaboration de cellules solaires de 1re génération. L’objectif : exploiter les techniques micro-nano dans le domaine de la production d’énergie afin de réaliser des cellules photovoltaïques à partir de silicium monocristallin, avec texturation de surface et dépôt de couches antireflets. D’ici fin 2010, […] >>

11 octobre 2010

Journée des partenaires Phelma le 14 octobre

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Grenoble INP – Phelma organise le 14 octobre la troisième édition de sa Journée des partenaires, qui devrait réunir plus de 400 étudiants et 20 à 25 entreprises, dont plusieurs (EDF, Rio Tinto, Thalès) participent pour la première fois. La matinée sera consacrée à des conférences généralistes sur l’entretien de recrutement, la R&D en entreprise, […] >>

11 octobre 2010

MINATEC fête la science

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Les 21 et 22 octobre, MINATEC organise la 4e édition du Parvis des Sciences : deux jours de découverte et d’échanges dans le cadre de la Fête de la Science. Des stands, des visites et des animations seront proposés aux collégiens et lycéens par les élèves ingénieurs de Grenoble-INP Phelma et les chercheurs des laboratoires […] >>
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