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01 décembre 2011
Programme Nano@school : les lycéens sont dans nos murs
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L’accueil d’élèves de 1ère S dans le cadre du programme Nano@school a débuté le 28 novembre, date à laquelle nous avons reçu le lycée Saint Ambroise de Chambéry. 11 autres rendez-vous sont programmés jusqu’en mai sur 4 plateformes du CIME Nanotech où les jeunes participent à différents ateliers : nanoparticules, conception de circuits intégrés, cellules […] >>
01 décembre 2011
Le prix Masao Horiba attribué au biochimiste Yoann Roupioz
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Yoann Roupioz, chercheur du CNRS à INAC, a reçu le 17 octobre à Kyoto le prix remis par la société japonaise Horiba ; il est destiné à appuyer la recherche et le développement de technologies innovantes en matière d’analyse et de mesure. Ses travaux sur les puces à cellules et le suivi en temps réel […] >>
01 décembre 2011
Modules LED : Néolux veut la qualité à prix compétitif
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Une équipe Leti planche depuis cet été sur une nouvelle génération de modules LED dans le cadre d’un accord avec Néolux, jeune PME du Centre de la France. Plusieurs objectifs sont visés : simplifier la conception globale des luminaires, optimiser les caractéristiques techniques (optique, thermique, colorimétrie…) et concevoir une ligne d’assemblage pilote qui sera installée […] >>
01 décembre 2011
Ils ont pédalé de Buenos Aires à New York
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Romain, Philippe, Jean-Jacques et Anthony sont quatre amis étudiants de Grenoble INP-Phelma. L’an dernier, ils ont choisi de profiter de l’année de césure que propose l’école pour réaliser le projet dont ils rêvaient : traverser l’Amérique à vélo pour vivre une aventure sportive et expérimenter l’ouverture au monde. Partis de France en octobre 2010, les […] >>
01 décembre 2011
256 heures pour découvrir l’ingénierie des systèmes embarqués
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Des techniciens de bureau d’études de Schneider Electric, de Thalès et du CEA suivent depuis octobre un cursus de 256 heures « Ingénierie des systèmes embarqués », piloté par Grenoble INP – Esisar et impliquant des enseignants-chercheurs de Phelma et d’Ense³. Objectif : élargir leur champ de compétences aux disciplines liées aux métiers de la […] >>


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